Otoño para Pensar

Este Otoño viene cargado de oportunidades para aprender a pensar. Más aún, para enseñar a pensar de forma más eficiente y argumentada a los pequeños y jóvenes. Toma nota y […]

Altas Capacidades ¡Ese estereotipo!

¡Tiralo! ¡Destiérralo! ¡Patéalo hasta la cuneta! Son nuevos tiempos para la educación y es momento de desterrar los mitos y malos entendidos que aún están presentes en nuestras escuelas y […]

Si soy Inteligente, ¿Por qué estoy tan sólo?

Equilibrar el desarrollo emocional, social y cognitivo de los niños de alta capacidad parece ser una duda permanente de los educadores. La aceleración se veta muchas veces en pro de que los niños mantengan sus relaciones de amistad. ¿Se hace lo correcto?

Errores Comunes en el Diagnóstico de las Altas Capacidades.

Las familias con niños de alta capacidad, no sólo deben enfrentarse al infra-diagnóstico, sino también a los errores -comunes- que llevan a diagnosticar las altas capacidades como TDAH, trastorno desafiante, bi-polaridad, trastorno obsesivo-compulsivo u otros, fruto de la falta de un conocimiento profundo sobre factores emocionales y psicológicos que implican las altas capacidades, más allá del rendimiento académico....

Pido perdón, soy madre de niños con alta capacidad.

Los padres de alta capacidad gozamos de mala fama. Se nos acusa de "intensos", molestos, elitistas, poco colaboradores, competitivos, batalladores, conflictivos incluso y de que pensamos que nuestros niños son pequeños "Einstein" que deben brillar todo el tiempo y si no, es culpa de la escuela ....

¿Analítico u Obsesivo? Lidiar con tu “sobre”-actividad mental.

Egoísta, altanero, Individualista, afán de Protagonismo, falto de humildad.... Lo que para unos es una fuerte necesidad de dar salida a un torbellino de ideas, propuestas, preguntas, respuestas e información, para otros es un afán de protagonismo, de lucimiento, de individualismo. Un intento de acaparar la situación y excluir a los demás....

COMO GEPETTO Y SU PINOCHO…

Como Gepetto, nuestro sistema ha diseñado un modelo de niño perfecto y, viendo que muchos niños quedan fuera de este modelo, genera herramientas, adaptaciones, metodologías para ayudar a todos a converger hacia nuestro modelo.... La Rebelión se estrena con este artículo, en el día de su 2º cumpleaños como colaboradora de la revista INED...

¿Qué Necesitan Aprender Nuestros Alumnos para el Futuro?

"¿Por qué tenemos que saber esto? .. es una pregunta que en algún momento siempre surge en el aula. No siempre tenemos una buena respuesta ante la pregunta, y en su lugar improvisamos una contestación: “Porque es uno de los puntos de la unidad que hay que cubrir”; “Porque saldrá en el examen”; “Porque te hará falta para el año que viene” (...) La pregunta en sí es una versión de una de las cuestiones más importantes sobre educación : ¿qué merece la pena aprender en la escuela?”.

“¡Odio leer, Odio escribir!”

Los niños viso-espaciales manejan la información de un modo distinto, y resultan muy brillantes cuando la escuela da respuesta a sus necesidades.....