La cultura de la personalización se abre paso en todas las industrias, pero la escuela se asoma con retraso y timidez. La tecnología entra en las aulas más empeñada en sustituir al docente como emisor de contenidos que en aportar herramientas de gestión al docente, y la innovación sólo atiende a los métodos pero no reflexiona sobre los objetivos. Seguimos orientando la educación como un trabajo de “moldeado” para que todos los alumnos se parezcan, a un alumno medio ¡QUE NO EXISTE!