Porque a mi si me importa
Estudios revelan que existe correlación entre inteligencia y la búsqueda de sentido a la vida. Este factor influye en cómo muchos niños se sienten en la escuela, cuando ésta tan pocas veces da respuesta a sus preguntas ¿Por qué tengo que aprender esto? ¿Para qué me sirve?
1er Mandamiento : No destacarás por encima de tus compañeros
Crear una cultura de aprendizaje que estimule a cada alumno a llevar su potencial al máximo ¿Serviría mejor a las necesidades de todos?
Si soy tan inteligente, ¿Por qué me cuesta tanto tomar una decisión?
Tendemos a confundir capacidad con logro, inteligencia (como capacidad de razonamiento) con excelencia en todas las facetas de nuestra vida. Para muchas personas con alta capacidad, esta identidad no se […]
COMO GEPETTO Y SU PINOCHO…
Como Gepetto, nuestro sistema ha diseñado un modelo de niño perfecto y, viendo que muchos niños quedan fuera de este modelo, genera herramientas, adaptaciones, metodologías para ayudar a todos a converger hacia nuestro modelo.... La Rebelión se estrena con este artículo, en el día de su 2º cumpleaños como colaboradora de la revista INED...
Cansados de “Esperar”.
Pasar años y años en la escuela, mirando el reloj, con los ojos perdidos buscando algún atisbo de distracción a través de la ventana, preguntándote otra vez ¿por qué tiene que ser esto tan soberanamente aburrido? es la experiencia que lacra el desarrollo de muchos de nuestros estudiantes más capaces. .. El agrupamiento flexible en el aula, una estrategia que mejora el resultado de todos los estudianes, incluidos los alumnos de alta capacidad y aquellos con problemas de aprendizaje....
¿Son los niños de Alta Capacidad, niños Sobre-Estimulados?
"Los padres lo sobre-estimulan y si no, no sería". Nuestro entorno, incluso familia y escuela observa con ligera suspicacia a estos pequeños, buscando algun signo que apoye su pre-juicio. "No es tan listo, es que los padres lo sobre-estimulan", o "yo prefiero que mi hijo sea niño" porque si, los niños de alta capacidad, dejan de ser niños en cuanto reciben la pesada losa de su "etiqueta"....
Cómo Convertir mi Escuela en un Centro para el Desarrollo del Talento (3/4)
La semana pasada compartimos con vosotros 9 claves para enriquecer el aula y permitir un desarrollo del potencial más libre y sin “techo”. Sin embargo, la escuela debe aspirar a […]
Convertir mi Escuela en un Centro para el Desarrollo del Talento (2/4)
9 cosas que puedes hacer para convertir tu aula en un entorno estimulante para todos.
Convertir mi escuela en un centro para el desarrollo del talento (1/4)
El talento es hoy la mayor fuente de riqueza de una nación, y la escuela es quien desarrolla este talento. Talento y calidad de la educación esan íntimamente relacionadas, pero, ¿Cómo puede la escuela generar este talento?....
Lo mejor del 2016 (3/3) : Respuesta Educativa para el alumnado de Alta Capacidad.
El talento no se trabaja desde la aplicación de pequeñas medidas que aíslen al alumno para un trabajo puntual diferenciado del de sus compañeros, sino desde la creación de un ambiente educativo que estimule ese mayor rendimiento, que trabaje para el mérito y el esfuerzo, que promueva el trabajo entre alumnos con intereses y capacidades similares, logrando así una retro-alimentación positiva, y que mantenga un nivel de reto elevada, a cada alumno, según su capacidad.....
Alta Capacidad y Disincronías.
¡Porque no son perfectos en todo¡ El hecho de que algunos alumnos con alta capacidad no muestren un alto rendimiento académico es una cuestión que suele dejar perplejos […]
“Lo importante es que el niño, sea feliz”
Hablamos mucho de lo importante que es que el niño sea feliz. Los papás que nos acercamos al colegio reclamando más estímulo para nuestros hijos, un ritmo más […]
