Los niños de alta capacidad ¿Son un grupo homogéneo? ¿Qué diferencias presentan?
"No hay un solo grupo homogéneo de niños y adultos dotados, y la capacidad permanece en continuo desarrollo, no es un valor fijo que tenemos al nacer". (Renzulli y Reis). Esta afirmación tiene importantes implicaciones en la identificación, evaluación y respuesta educativa que se organiza para este alumnado....
COMO GEPETTO Y SU PINOCHO…
Como Gepetto, nuestro sistema ha diseñado un modelo de niño perfecto y, viendo que muchos niños quedan fuera de este modelo, genera herramientas, adaptaciones, metodologías para ayudar a todos a converger hacia nuestro modelo.... La Rebelión se estrena con este artículo, en el día de su 2º cumpleaños como colaboradora de la revista INED...
Toda una Vida Escondiéndose.
Tener altas Capacidades y pasar Desapercibido Aunque pueda parecer paradógico los niños con alta capacidad no saben que lo son. Es decir, no antes de que en […]
Cómo Convertir mi Escuela en un Centro para el Desarrollo del Talento (4/4)
ASPECTOS DE LAS ALTAS CAPACIDADES QUE PUEDEN GENERAR CONTRADICCIÓN EN EL AULA, Y CÓMO RESPONDER DE FORMA INCLUSIVA Solemos pensar que los niños con alta capacidad parten de una situación […]
