Autor: Aa.CC. La Rebelión del Talento
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Y tú ¿Cómo lo supiste?
¿Cómo te diste cuenta de que tu hijo o hija tenía alta capacidad? ¿Fue, cómo se lee en tantos medios porque aprendía todo antes? ¿O fue por la complejidad de su pensamiento? ¿Cómo define estos sus necesidades de aprendizaje?
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2do Mandamiento: Preguntas las justas y adecuadas.
«Su hijo pregunta mucho, interrumpe la clase». «Su hijo no pregunta lo suficiente, no tiene interés por aprender». ¿Cuál es el número de preguntas estándar medio que un alumno debe hacer por clase?
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Compactación, Enriquecimiento y Aceleración. ¿Cómo aplicarlos?
Las necesidades del alumnado con alta capacidad, son las que son, y no las que queremos que sean. La Rebelión del Talento Parece una obviedad decir que sin la comprensión de las necesidades de los alumnos con alta capacidad, no podemos atenderlas. Pero es necesario hacer hincapié en esta máxima puesto que lo frecuente es […]
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#ConoceAACC
Vuelta al cole y vuelta a plantearnos dudas ¿Quienes tienen alta capacidad? ¿Cuáles son sus necesidades de desarrollo? ¿Cómo atenderlos? En #ConoceAACC buscamos juntos las respuestas desde el rigor de la investigación de los últimos 15 años. Únete a esta comunidad y comparte.
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Objetivo: Liberar la CREATIVIDAD
El objetivo de la educación ha sido transmitir conocimiento. Y es sencillo porque hacerlo puede exponerse en libros y es fácil de comprobar ¿Es suficiente el conocimiento? Cuando un estudiante sale de la escuela, tiene que (…) tomar decisiones, opciones alternativas, planes, iniciativas… Al conocimiento básico, debemos añadirle la capacidad pensante necesaria para «hacer». Edward […]
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