Lo mejor del 2016 (2/3) : Necesidades Emocionales y Sociales.
Todos podemos entender las implicaciones emocionales y sociales para un niño de 15 años con la mentalidad de uno de 9. Asi mismo, un niño de 9 años con la habilidad mental de uno de 15 se enfrenta a retos de igual dificultad....
Atrapados por Nuestras Emociones.
“Pintar” las Emociones no es Suficiente Las emociones bloquean o potencian nuestro aprendizaje, desatan nuestra curiosidad, afectan a nuestras relaciones sociales. Detrás de muchos problemas de bajo […]
Formación : Inteligencia Emocional a través del Curriculum Ordinario.
Formación : Desarrollar la Inteligencia Emocional en nuestros alumnos a través de las asignaturas ordinarias del curriculum escolar. Emociones y Pensamiento estan intimamente relacionados. Así lo demuestran recientes estudios. Las emociones potencian o bloquean nuestro aprendizaje. Robert Swartz y Carol Mc Guiness, dos de los expertos más reconocidos internacionalmente en el campo del desarrollo de destrezas del pensamiento en el aula, nos ofrecen este singular seminario. Una gran oportunidad para mejorar el rendimiento de tus estudiantes y su desarrollo personal y profesional futuro, trabajando destrezas del pensamiento para identificar el origen de nuestras emociones, preveer las consecuencias de nuestras reacciones y aprender a gestionarlas. Y todo ello, mientras se avanza con los contenidos de clase. ¡NO TE LO PIERDAS!.
25 Razones por las que los Padres con niños de Alta Capacidad somos “Intensos”.
25 Errores comunes que deberías evitar con tus alumnos de Alta Capacidad La atención a los niños de alta capacidad esta plagada de conceptos erróneos que sistemáticamente se aplican en muchos de nuestros centros ¿Cuáles son las cosas que crees que estas haciendo bien por los niños de alta capacidad y que no tienen ningún efecto positivo (y vuelve "intensos" a los padres)? ...¡Descúbrelo en este artículo!
