2do Mandamiento: Preguntas las justas y adecuadas.
"Su hijo pregunta mucho, interrumpe la clase". "Su hijo no pregunta lo suficiente, no tiene interés por aprender". ¿Cuál es el número de preguntas estándar medio que un alumno debe hacer por clase?
Compactación, Enriquecimiento y Aceleración. ¿Cómo aplicarlos?
Las necesidades del alumnado con alta capacidad, son las que son, y no las que queremos que sean. La Rebelión del Talento Parece una obviedad decir que sin la comprensión […]
#ConoceAACC
Vuelta al cole y vuelta a plantearnos dudas ¿Quienes tienen alta capacidad? ¿Cuáles son sus necesidades de desarrollo? ¿Cómo atenderlos? En #ConoceAACC buscamos juntos las respuestas desde el rigor de la investigación de los últimos 15 años. Únete a esta comunidad y comparte.
Objetivo: Matar la CREATIVIDAD
En muchas comunidades se están estrenando los Consejeros de Educación, muchos han jurado sus cargos prometiendo una educación de calidad y eso a todos nos anima, hasta que, cuando lees […]
¿Cómo es la experiencia de aprendizaje para los alumnos con alta capacidad?
Cuando hablamos de personalizar, no podemos limitarnos al nivel de complejidad sino sobre todo, a proporcionar una experiencia de aprendizaje satisfactoria para cada alumno.
