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¿POR QUÉ LUCHAMOS?

Nuestro primer artículo es una declaración de intenciones para visibilizar una cultura académica y social que olvida la importancia de que nuestros pequeños desarrollen su potencial al máximo.


ENTRADAS RECIENTES


  • Objetivo: Liberar la CREATIVIDAD

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    El objetivo de la educación es transmitir conocimiento para sistematizar el aprendizaje y la evaluación, pero ¿Es suficiente?

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  • ¿Cómo es la experiencia de aprendizaje para los alumnos con alta capacidad?

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    ¿Cuántos alumnos tienen una experiencia positiva de aprendizaje en la escuela? ¿Qué importancia tiene esto?

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    Curiosidad, imaginación, destrezas de pensamiento, y desarrollar habilidades productivo-creativas…¡Isabel Andrades se atreve a desarrollar el talento de sus alumnos en un CEE!

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    ¿Quién es «válido»? ¿Por qué la validez de las personas ha de medirse en términos académicos?

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  • Despertar la Creatividad

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    La creatividad es cada vez más una exigencia para el desarrollo profesional. ¿Cómo impulsarla desde la escuela?

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  • Lástima, lo que a mi me apasiona, no es «extraescolar»

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    El feedback es una herramientas de aprendizaje con gran efecto sobre el desarrollo del potencial. El deporte, la música, el arte, cuenta con guías conscientes de la importancia del feedback en el desarrollo de sus alumnos. ¿Y la escuela?

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Lucía es madre de 2 niños con alta capacidad. Experta en altas capacidades por la UNIR y Grado en psicología por la UNED. Su perfil técnico y analítico le ha llevado a especializarse en evaluación de las altas capacidades.

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Atiende en Navarra y Madrid.

“La escuela no debe ser un lugar en el que el alumno encaje, sino un lugar que encaje con el alumno”.

Paulina Bánfalvi. La Rebelión del Talento
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