©℗®™ 7 Junio 2015

¿POR QUÉ LUCHAMOS?

Nuestro primer artículo es una declaración de intenciones para visibilizar una cultura académica y social que olvida la importancia de que nuestros pequeños desarrollen su potencial al máximo.


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    Un elevado potencial, necesita de aún más ayuda, guía y apoyo, para desarrollarse

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    Los alumnos con altas capacidades devoran el conocimiento, pero no de cualquier manera.. quieren saber por qué. J.M.G. Quesada

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    Muchos profesores no han recibido la formación necesaria para identificar el potencial de sus alumnos. Silvana Prats

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    No hay mayor prueba de nuestro error, que cuando identificamos las altas capacidades cuando el alumno fracasa.

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    «No lo sabemos todo, ni tenemos respuestas inmediatas a todo y en todo momento, tampoco nos interesan todos los temas»

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    La educación tendrá el objetivo de desarrollar el potencial … salvo de los alumnos con alta capacidad.

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ASESORÍA A FAMILIAS

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Lucía es madre de 2 niños con alta capacidad. Experta en altas capacidades por la UNIR y Grado en psicología por la UNED. Su perfil técnico y analítico le ha llevado a especializarse en evaluación de las altas capacidades.

Su empatía con los niños, su intuición y experiencia, convierte sus evaluaciones en informes muy completos y llenos de información relevante.

Atiende en Navarra y Madrid.

“La escuela no debe ser un lugar en el que el alumno encaje, sino un lugar que encaje con el alumno”.

Paulina Bánfalvi. La Rebelión del Talento
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