Altas Capacidades: la etiqueta “negra” de nuestra escuela.
La identificación y evaluación de los niños de alta capacidad, un tramite que muchas familias viven como un auténtico calvario y que nos enfrenta a tutores, orientadores y administración. ¿Por […]
Si soy Inteligente, ¿Por qué estoy tan sólo?
Equilibrar el desarrollo emocional, social y cognitivo de los niños de alta capacidad parece ser una duda permanente de los educadores. La aceleración se veta muchas veces en pro de que los niños mantengan sus relaciones de amistad. ¿Se hace lo correcto?
“Tiburones” de las Altas Capacidades, ¿Cómo identificarlos?
Valioso documento para tener en cuenta a la hora de solicitar una evaluación o diagnóstico de Alta Capacidad para tu hijo o hija. Cedido para este blog por GIAC, grupo […]
Errores Comunes en el Diagnóstico de las Altas Capacidades.
Las familias con niños de alta capacidad, no sólo deben enfrentarse al infra-diagnóstico, sino también a los errores -comunes- que llevan a diagnosticar las altas capacidades como TDAH, trastorno desafiante, bi-polaridad, trastorno obsesivo-compulsivo u otros, fruto de la falta de un conocimiento profundo sobre factores emocionales y psicológicos que implican las altas capacidades, más allá del rendimiento académico....
