©℗®™ 7 Junio 2015
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Un niño, normal y corriente
«Levanta la mano solo una vez», aconseja su padre a Austin en su primer día de colegio, para no destacar…
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Mi hijo/a no cumple requisitos. ¿Qué hacer?
17 CC.AA y 17 criterios diferentes para identificar las altas capacidades ¿Qué hacer cuando no cumplen?
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Metodologías Activas para Llegar a Todos
Incluir implica diferenciar. Diferenciar implica retar al alumnado para que ellos decidan el camino, ritmo y complejidad de su aprendizaje.
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Mitos y Alta Capacidad. De uno en uno.
Sobre los mitos que rodean las altas capacidades, se ha hablado mucho, sin embargo, aún impulsan la normativa y respuesta a este alumnado…
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#ellAACCs. Niñas y Alta Capacidad.
Las niñas son discriminadas por maestros, padres y programas de enriquecimiento, lo que va en detrimento su auto-concepto
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La Rebelión del Talento 