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¿POR QUÉ LUCHAMOS?

Nuestro primer artículo es una declaración de intenciones para visibilizar una cultura académica y social que olvida la importancia de que nuestros pequeños desarrollen su potencial al máximo.


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    Pseudo-profesores, grupos homogéneos, rincones de enriquecimiento o problemas de lógica. No funcionan.

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    ¿Qué valores inculcamos a nuestros hijos? ¿Cuáles exigimos que promueva la escuela?

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  • LET ME BE MYSELF: El mundo interior de los introvertidos.

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    La cultura occidental suele percibir la introversión como una cualidad negativa…

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  • La capacidad de persistir ¿es «entrenable»?

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    «Sobre todo posee una capacidad fuera de lo común para sobreponerse a las dificultades, sin importar lo duro que sea el camino».

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  • Cansados de «Esperar»

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    ¿Por qué tiene que ser esto tan aburrido? Así es la experiencia que lacra el desarrollo de nuestros estudiantes más capaces…

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    «Los padres lo sobre-estimulan y si no, no sería». Lo siento, no tenemos el poder de crear genios.

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Lucía es madre de 2 niños con alta capacidad. Experta en altas capacidades por la UNIR y Grado en psicología por la UNED. Su perfil técnico y analítico le ha llevado a especializarse en evaluación de las altas capacidades.

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“La escuela no debe ser un lugar en el que el alumno encaje, sino un lugar que encaje con el alumno”.

Paulina Bánfalvi. La Rebelión del Talento
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