
©℗®™ 7 Junio 2015

«No se ven» o quedan por debajo de los «puntos de corte» en las evaluaciones. ¿Por qué no se ven? ¿Qué provoca su complejidad y contradicciones?

Los alumnos con doble excepcionalidad se enfrentan a una incomprensión extrema por parte del sistema educativo..

Los niños viso-espaciales manejan la información de un modo distinto, resultan brillantes cuando la escuela responde a sus necesidades…..

Las propuestas son simples, pero para estos niños suponen la diferencia entre el fracaso escolar o pasar por la escuela de forma triste y apagada, o brillar con luz propia. Entre una autoestima dañada y un auto-concepto fuerte y seguro.
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