La Revista dialegs, dedicó su número de febrero a la inclusión. Distintos profesionales, expertos en distintas áreas, hicimos nuestras propuestas para reflexionar y orientar sobre cómo atender a todos. Defendimos que todos los alumnos en el aula son diferentes entre sí, que los docentes deben dejar de servir el mismo «rancho» para todos y enfocar la atención a la diversidad como un «plato diferente» que se da solo a algunos, pues esto, es complejo, exige de recursos adicionales y a la postre, ni siquiera responde a las necesidades de los alumnos.

Hay otra forma de responder a la diversidad, pero ésta exige un cambio de rol en el trabajo del docente y un cambio de enfoque en sus objetivos y relación con sus alumnos.

La revista en sí misma es una joya.

Nosotros participamos con los artículos:

«Tratar igual lo que es diferente, el rol del docente en un contexto inclusivo»

Página 50

y junto a mi compañera Isabel Andrades, en el artículo de opinión

«Decidí que la responsabilidad era mía, la tecnología, un aliado de la inclusión educativa»

Página 94