Tener alta capacidad y, a su vez, necesitar ayuda para aprender y desarrollar competencias en el colegio, es completamente coherente. Muchas de sus fortalezas, como el pensamiento creativo, la intensidad intelectual o emocional, su capacidad lógica o curiosidad a veces choca con el ritmo de la clase.

Desde el blog «Si es por el Maestro no Aprendo», ganador de diversos premios por su labor de denuncia contra las prácticas no inclusivas y sus aportaciones de calidad sobre cómo si es posible atender a la diversidad en un marco inclusivo donde todos los niños participan e interactúan desde sus fortalezas, repasamos una a una algunas cualidades y damos pautas sobre cómo aprovecharla para dinamizar el aula.

Necesitan ayuda y te contamos por qué

Autor: Paulina Bánfalvi

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Muchos creen que las altas capacidades son la capacidad para rendir en la escuela, sin ayuda. No es cierto.

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