©℗®™ 7 Junio 2015


¿Por qué luchamos?

AaCc, La Rebelión del Talento

Como en muchas familias al descubrimos padres, cónyuges, hijos, hermanos, tíos y amigos de niños y adultos con Altas Capacidades, revivimos una experiencia que no es positiva. Hemos visto cómo el talento se apaga, se somete, se critica, se envidia, se golpea, se minimiza, incluso se ataca… hasta anularlo. Hemos visto cómo se ignora la capacidad de estas personas para ver el mundo de un modo distinto, a través de una visión más profunda, de un análisis más lógico, de un alma más sensible, de una mente más creativa y de un corazón más frágil.

Hoy hemos dicho ¡BASTA! y hemos decidido abrir una ventana al mundo para que todos los que os sintáis igual, luchéis conmigo para poner fin a este sometimiento, a este absurdo, a este sufrimiento y a la estupidez de negar la individualidad. Muchos llevamos años luchando para que nuestros hijos reciban aquello a lo que la ley les da derecho, para, tras obtenerlo, darnos cuenta de que no sirve, de que no es suficiente, de que no vale.

El talento, la inteligencia superior, la creatividad, la especial sensibilidad de nuestros hijos, su ritmo y avidez por aprender, por crecer, por profundizar, por entender, por hacer.. no se puede tratar desde la ignorancia de lo que son las altas capacidades en su conjunto. Un curso, un master, unas letras en una pizarra, una triste clasificación de signos o características, un número en un test, no definen lo que son y requieren nuestros hijos. No necesitan un par de ejercicios adicionales cuando acaban las tareas ordinarias. No es más trabajo lo que piden, sino distinto y más profundo.

El sistema educativo actual español falla para todos los alumnos. Lo sabemos todas las familias desde hace mucho tiempo. No son medios, no son recursos, sino sistema y valores. La anulación sistemática de la meritocracia, los límites al avance individual, la repetición machacona de las operaciones y contenidos, la carga de deberes que de nuevo repiten el trabajo de clase, la baja implicación del alumno en su proceso de aprendizaje, la escasa o nula valoración del esfuerzo personal, del trabajo más allá de lo exigible, de la creatividad en las respuestas y soluciones, de la búsqueda de alternativas al pensamiento único, están convirtiendo a nuestros hijos en ganado abocado al paro. La falta de un profesorado capaz de entender y motivar a cada alumno en su individualidad, en su estilo de aprendizaje, que trabaje las distintas áreas para lograr un desarrollo armónico y equilibrado desde los primeros años de escolarización, nos dejan huérfanos de soluciones y presos de un sistema que lejos de desarrollar el talento individual, lo oprime y lo apaga.

Mientras el resto de naciones de los países desarrollados hace tiempo han entendido que los niños del siglo XXI deben ser formados en valores de independencia, creatividad, superación personal, imaginación, competitividad, liderazgo, automotivación, comunicación, análisis crítico, diversidad y diferenciación, España sigue empeñada en la sobreprotección, en la repetición, la copia, el grupo y la homogeneidad, desmotivando a generaciones enteras y abocándolas a ser excluidas de los motores que lideren la sociedad en un futuro próximo.

En el caso de los niños de Altas Capacidades, por su elevada capacidad de razonamiento e interrelación, su divergencia y creatividad innata y por su mayor rapidez y velocidad de aprendizaje, la situación es aún mucho más urgente y dolosa. Sus pequeños cerebros, que no entienden de formalidades sin sentido, que analizan y racionalizan cada premisa, buscando su lógica interna, su utilidad y funcionalidad, colapsan ante el absurdo de un sistema que les obliga a repetir lo que ya saben, y que les limita y prohíbe avanzar al ritmo que para ellos es innato y natural. Su sensibilidad y autoestima se ve entonces mermada, atacada, dañada. Acuden a los centros educativos ávidos de aprender.

Creen que allí encontrarán el saber que ansían, que les hace soñar, que alimenta su imaginación. Pero chocan contra los muros del «eso no toca», «espera a tus compañeros», «deja que responda otro», «eso ahora no», «no te adelantes», «repítelo», «después..»… y no comprenden. ¿Por qué en el lugar que deben enseñarme, no me enseñan nada? ¿Por qué nadie responde a mis preguntas? ¿Por qué me regañan por querer siempre contestar? ¿Por qué tengo que repetir lo que ya se hacer? ¿Por qué no puedo aprender cosas nuevas? ¿Qué sucede? ¿Sólo me sucede a mi? ¿Soy raro? ¿Por qué soy diferente? ¿Por qué los otros niños no entienden mis palabras? ¿Por qué no quieren viajar conmigo a la Luna, o clasificar dinosaurios o sumar las hojas de los árboles? Ante esta incomprensión, unos niños optarán por mimetizarse con el resto renunciando a su diferencia, otros se retraen en si mismos para ser luego tachados de asociales, algunos responden con comportamientos disruptivos para convertirse en el «payaso» o peor, «el matón» del grupo, y otros se adaptan mientras intentan, sin éxito, sujetar sus ansias de aprender, tratando de asumir su diferencia, cumpliendo con lo que se le pide, simulando su soledad y soñando con que algún día todo cambiará.

Pero nada cambiará si la sociedad no cambia. El sistema educativo es reflejo de nuestros propios valores, de nuestras exigencias, de nuestras peticiones. Mientras sigamos sumidos y creídos en la mentira de que todos somos iguales y todos debemos aprender de la misma forma, no habrá justicia para ninguno de nuestros hijos, ni un sistema válido para el desarrollo de sus talentos individuales.

La sociedad, y la forma en que ésta acepta, valora y potencia el talento, debe cambiar. Cambiar para ser mejor, para incorporar mejor a todos sus individuos, pues en la medida que el talento se apoya y se desarrolla, toda la sociedad en su conjunto se beneficia. Austria, Gran Bretaña, Hungría, Finlandia, Singapur, India, China, Japón y EE.UU, hace tiempo que han entendido que una sociedad progresa en la medida que lo hacen sus individuos y que es la apuesta por el talento, el motor que la hace cambiar.

Asi como los éxitos de nuestros deportistas empujan a la sociedad en su conjunto a practicar más deporte y al albor de esta nueva cultura surgen nuevos y mejores deportistas, así los éxitos de nuestros científicos, escritores, pintores, matemáticos, informáticos, ingenieros, empresarios y creadores, trabajará en pos de una nueva cultura. La cultura del esfuerzo, del trabajo, del mérito, de la eficacia, de la eficiencia, de la responsabilidad, de la implicación por la tarea, de la creación, de la diversidad, de la creatividad, hará que afloren más y mejores talentos, más y mejores oportunidades de desarrollo para todos nuestros hijos.

Autor: Paulina Bánfalvi Kam. La Rebelión del Talento @aacclarebelion @PaulinaBk

Derechos de autor:

Los textos publicados en internet están sujetos a los mismos derechos de autor que las obras impresas. Me encantará que compartas siempre que cites de forma clara y explícita al autor y añadas el enlace a la fuente (tanto si es el texto completo o partes del mismo, incluso si parafraseas el contenido), y lo hagas sin fines comerciales ni lucrativos.


113 respuestas a “¿Por qué luchamos?”

  1. Avatar de Otro Errante
    Otro Errante

    Te entiendo perfectamente Español Errante…Ya somos dos pues, los que consideran que esto es una cruz.

    Diagnosticado con superdotación al acabar mi segundo master (como si yo no sospechara desde pequeño), y desde hace unos meses he dejado (de forma temporal) mi doctorado pues no estaba lo suficientemente motivado. Era difícil?, mucho estrés? No… simplemente no veía un desafío, algo que te haga pensar…

    Pensar, ojalá pudiera parar mi cabeza y relajarme. Ojalá pudiera ser como mis otros compañeros: al acabar su jornada desconectan y son felices. Ojalá no fuera tan empático y absorbiera TODAS las emociones.

    Te entiendo perfectamente Español Errante. Veo que sin nada que me motive, sin ESE desafío intelectual, no vale la pena luchar por nada.

    Tal vez sea temporal… tal vez no. Tal vez sea depresión (mi 4ª a los 37 años que tengo)… lo ignoro. Sólo se que esta vez la depresión ha mostrado sus garras y me ha hecho daño.

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    1. Avatar de Paulina

      Victor, no se muy bien que responderte, pues, si estuviera en tu lugar, lo que menos querría oir es aquello de «ánimo, que es un bache». Sólo puedo decirte que entiendo lo que sientes porque también de algún modo he pasado por ello. Siendo mujer, lo que te distancia de muchas actitudes «femeninas» posiblemente sea mayor (pasarse horas hablando de un jersey, de un maquillaje, del pelo de un cantante), o ver que muchas compañeras sueñan más con casarse que con acabar o aprovechar sus estudios (una opción como otra cualquiera, pero a mis 20 años y estando ellas en la Universidad, me dejaba fuera de juego). Pero tienes que darte cuenta de una cosa. Que la solución esta dentro de ti y no fuera. El mundo no va a cambiar, y tu formas parte de un reducido 2-3% cuya mente se niega a vivir la normalidad de los demás. Tú tienes que buscar tu sitio. Tú tienes que buscar tus iguales. Tú tienes que buscar tus retos y sólo tú puedes salir de donde estas. ¿Has leído «El elemento» de Ken Robinson? Si no lo has hecho, te recomiendo mucho leerlo, habla de gente como tu, como nosotros. Un saludo y muchas gracias por tu comentario, es reflejo de cómo este sitema educativo y de valores en la sociedad nos hace sentir.

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    2. Avatar de El español errante
      El español errante

      🙂

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  2. Avatar de santi
    santi

    El español errante…bonito título para describir a un caballero solitario, montando a su corcel sobre los verdes y frondosos pastos al alba de sus sentimientos o los tenebrosos y inenarrables caminos de su corazón afligido y desvalido. Un caballero joven con una excelsa misión, convertirse en un héroe de leyenda.
    Al fin y al cabo….si buscamos en wikipidea, la definición de Héroe es esta: Una persona se convierte en héroe cuando realiza una hazaña extraordinaria y digna de elogio e imitación para la cultura de su lugar y tiempo, particularmente cuando para ello sacrifica o arriesga valerosamente su vida, mostrando con ello gran valor y virtudes que se estiman dignas de imitación (solidaridad, empatía, generosidad), sobre todo para los jóvenes.
    Así es Español errante, como te veo, un héroe del siglo XXI que será capaz algún día, de ayudar a otros con su ejemplo y con su capacidad para sobreponerse a las condiciones adversas de la vida.
    Todos los que estamos aquí, de una forma u otra hemos soportado tus adversidades a los 15 años, a los 20 años, a los 30 años a los 40 años o más y hemos aprendido que nuestro camino,nos ha endurecido quizás más que ha otros, pero también nos ha hecho más humanos. A veces sin el registro del mal que hay a nuestro alrededor no podríamos contemplar con claridad, todo el bien que hacemos.
    Has llegado al lugar correcto, dónde puedes dejar a tu caballo re hidratándose, y tu puedes descansar en torno a un fuego que te caliente mientras disfrutas de una agradable charla con amigos como tú.
    Jamás dudes de una cosa, la vida nos suele posicionar en entornos dónde no somos comprendidos, pero eres un AA.CC y de la misma forma siempre te impelerá la misma vida a encontrar a los que son como tu.
    Tus palabras lejos de hacerme sentir preocupación, me hacen sentirme satisfecho, porque sé que entre tanto dolor emocional que sufres….estás en el camino correcto….enhorabuena.

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    1. Avatar de El español errante
      El español errante

      Gracias 🙂

      Le gusta a 1 persona

    2. Avatar de Paulina

      Fantástico Santi. Si, Español errante, todos hemos pasado nuestro pequeño calvario, y si, como dice Santi, nos hemos hecho más duros, pero también más humanos, y yo no quisiera que hubiera sido diferente, porque soy como soy ahora, gracias a las peleas que he tenido que lidiar. Fiel a ti mismo y no dejes que te cambien. Un saludo.

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