Mi hijo/a no cumple requisitos. ¿Qué hacer?
Los requisitos de las normativas se exigen sólo para acceder a medidas extraordinarias, como aceleración y/o programas extraescolares. Cuando no cumple requisitos, apela al principio de inclusión y personalización. El catálogo de medidas ordinarias posibles es amplio.
#ellAACCs. Niñas y Alta Capacidad.
Los Retos de las Niñas con Alta Capacidad Aprendí que mis necesidades no eran tan importantes como las necesidades de los demás. Aprendí que era mejor bajar la cabeza […]
Cómo acertar con el Alumnado con Alta Capacidad.
6 cosas que no debes hacer y 5 cosas que debes intentar, para hacer tu aula inclusiva, también para el alumnado de alta capacidad.
Falsas Ideas (y fortalezas) sobre los niños con Doble Excepcionalidad.
Los niños con doble excepcionalidad comparten extremas fortalezas cognitivas con trastornos o problemas de aprendizaje, conducta o sensoriales (dislexia, TDAH, TEA, problemas auditivos o de visión, disincronías con el desarrollo psicomotriz, etc). Conocer sus fortalezas para ayudarles a desarrollarlas es tan importante como trabajar sus debilidades.
