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Etiqueta: razonamiento

Robert Swartz, un ejemplo de pensamiento creativo en el aula.

¿El creativo nace o se hace? ¿Nacemos con un determinado potencial creativo que permanece estable a lo largo de nuestra vida o puede el entorno y la educación influir en su desarrollo?. Robert Swartz (www.teach-think.org) nos habla del caso de dos maestros de primaria que trabajan el pensamiento creativo en sus alumnos a través de sencillos ejercicios que les animan a experimentar y arriesgar con sus propuestas....