Etiqueta: identificación altas capacidades
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Evolución del Concepto de Alta Capacidad
Nuestras normativas siguen aferradas a una identificación y evaluación basada en el CI. Pero, ¿Qué opina la investigación a este respecto?.
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Sospecho de un alumno en mi Aula podría tener Alta Capacidad ¿Qué pasos puedo dar?
Herramientas y Estrategias para guiar la Identificación y tomar decisiones en relación a la respuesta educativa para el alumnado de alta capacidad, alto rendimiento y alta motivación por el aprendizaje.
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Los niños con alta capacidad ¿Son un grupo homogéneo? ¿Qué diferencias presentan?
«No hay un solo grupo homogéneo de niños y adultos dotados, y la capacidad permanece en continuo desarrollo, no es un valor fijo que tenemos al nacer». (Renzulli y Reis). Esta afirmación tiene importantes implicaciones en la identificación, evaluación y respuesta educativa que se organiza para este alumnado….
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Altas Capacidades: la etiqueta «negra» de nuestra escuela.
La identificación y evaluación de los alumnos con alta capacidad es un tramite que muchas familias viven como un auténtico calvario, que nos enfrenta a tutores, orientadores y administración. ¿Por qué?
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«Tiburones» de las Altas Capacidades, ¿Cómo identificarlos?
Valioso documento para tener en cuenta a la hora de solicitar una evaluación o diagnóstico de Alta Capacidad para tu hijo o hija. Cedido para este blog por GIAC, grupo de Investigación en Altas Capacidades de la Universidad de Baleares. Inicialmente publicado en : www.altascapacidades-pacis.com En el Mar de las Altas Capacidades también hay […]
LA REBELIÓN DEL TALENTO 