Compactación, Enriquecimiento y Aceleración. ¿Cómo aplicarlos?
Las necesidades del alumnado con alta capacidad, son las que son, y no las que queremos que sean. La Rebelión del Talento Parece una obviedad decir que sin la comprensión […]
#ConoceAACC
Vuelta al cole y vuelta a plantearnos dudas ¿Quienes tienen alta capacidad? ¿Cuáles son sus necesidades de desarrollo? ¿Cómo atenderlos? En #ConoceAACC buscamos juntos las respuestas desde el rigor de la investigación de los últimos 15 años. Únete a esta comunidad y comparte.
Recursos, Recursos, Recursos
Hablar de qué son las altas capacidades, y quienes son no es suficiente. Tenemos que actuar. Apostamos por ello y por eso estamos creando un banco de recursos a disposición de todos los docentes.
Sospecho de un alumno en mi Aula podría tener Alta Capacidad ¿Qué pasos puedo dar?
Herramientas y Estrategias para guiar la Identificación y tomar decisiones en relación a la respuesta educativa para el alumnado de alta capacidad, alto rendimiento y alta motivación por el aprendizaje.
Enriquecer no es Entretener
¿Son las aulas y programas de enriquecimiento para el alumnado de alta capacidad, una oferta retadora, o de simple entretenimiento?
“Lo que mejor se hacer, es hacerme el tonto”
En muchas de nuestras aulas falta un clima que anime a los niños a aprender, a demandar, a querer dar más de si mismos. La enseñanza no busca desarrollar el potencial, para algunos docentes el objetivo es tener un aula homogénea que aprende del mismo modo y al mismo ritmo, a quien ofrecer unos contenidos delimitados y a quienes poder evaluar en base a una rúbrica estándar. Y los niños lo saben.
¡No te rindas!
Pasó ya el temido segundo trimestre escolar, tal vez el más complicado para nuestros hijos y para nosotros como padres. A los niños se les hace muy largo, es muy […]
Cómo Convertir mi Escuela en un Centro para el Desarrollo del Talento (3/4)
La semana pasada compartimos con vosotros 9 claves para enriquecer el aula y permitir un desarrollo del potencial más libre y sin “techo”. Sin embargo, la escuela debe aspirar a […]
Lo mejor del 2016 (3/3) : Respuesta Educativa para el alumnado de Alta Capacidad.
El talento no se trabaja desde la aplicación de pequeñas medidas que aíslen al alumno para un trabajo puntual diferenciado del de sus compañeros, sino desde la creación de un ambiente educativo que estimule ese mayor rendimiento, que trabaje para el mérito y el esfuerzo, que promueva el trabajo entre alumnos con intereses y capacidades similares, logrando así una retro-alimentación positiva, y que mantenga un nivel de reto elevada, a cada alumno, según su capacidad.....
