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Etiqueta: DOBLE EXCEPCIONALIDAD

Errores Comunes en el Diagnóstico de las Altas Capacidades.

Las familias con niños de alta capacidad, no sólo deben enfrentarse al infra-diagnóstico, sino también a los errores -comunes- que llevan a diagnosticar las altas capacidades como TDAH, trastorno desafiante, bi-polaridad, trastorno obsesivo-compulsivo u otros, fruto de la falta de un conocimiento profundo sobre factores emocionales y psicológicos que implican las altas capacidades, más allá del rendimiento académico....

Del hemisferio izquierdo al hemiferio derecho. ¿Cómo aprendemos?

DEL HEMISFERIO IZQUIERDO AL HEMISFERIO DERECHO, ¿CÓMO APRENDEMOS? (E implicaciones para los niños de alta capacidad y viso-espaciales). Estos dos grandes grupos de aprendices presentan fortalezas y debilidades que es necesario conocer para una adecuada respuesta educativa. Nos adentramos en cómo el cerebro procesa y responde según domine nuestro hemisferio derecho o izquierdo, y en cómo la educación puede ayudarnos a integrar la funcionalidad entre ambos...

Aprendiz Viso-Espacial. Brillantes de un modo diferente.

APRENDIZ VISO-ESPACIAL, BRILLANTES DE UN MODO DIFERENTE. Dislexia, Déficit de Atención, Niños altamente dotados y aquellos con Doble excepcionalidad, comparten estas estrategias de aprendizaje. Genios como Edison, Einstein, Picasso, Newton, Bill Gates o Steve Jobs son viso-espaciales con un pobre expediente académico. Sin embargo su genialidad esta al alcance de muy pocos. Aprender a distinguir, valorar y potenciar a estos niños es un deber que muchas escuelas omiten...