Si soy Inteligente, ¿Por qué estoy tan sólo?
Equilibrar el desarrollo emocional, social y cognitivo de los niños de alta capacidad parece ser una duda permanente de los educadores. La aceleración se veta muchas veces en pro de que los niños mantengan sus relaciones de amistad. ¿Se hace lo correcto?
Lo mejor del 2016 (2/3) : Necesidades Emocionales y Sociales.
Todos podemos entender las implicaciones emocionales y sociales para un niño de 15 años con la mentalidad de uno de 9. Asi mismo, un niño de 9 años con la habilidad mental de uno de 15 se enfrenta a retos de igual dificultad....
